No mundo do trabalho moderno e na sociedade, há que criar espaço e respeitar o tempo para o ócio, com vista ao desenvolvimento do negócio; há que abraçar o tédio, tornando mais forte o músculo que resiste à tentação de estarmos ocupados ou entretidos de forma permanente; há que recuperar as noções originais de lazer e de contemplação como base da aprendizagem e do desenvolvimento humanos.

O conhecimento e a consciência não invalidam nem diminuem a intuição; porventura potencia-la-ão. Mas isso implicará deixar de evocar a intuição como forma de camuflar a preguiça.

A ociosidade, na acepção original do termo, não é apenas estar parado”. Num mundo em acelerada mudança, exige-se dos empresários um leque cada vez mais alargado de características para “aguentar o barco”. Maior ainda para o fazer chegar a bom porto. João Sevilhano expõe obsctáculos e desafios inerentes a esta missão.

O silêncio na relação com um outro ganha outra configuração, outra complexidade e, por isso, outra riqueza. Escutar não é apenas ouvir e decifrar o que se recebe mas, precisamente porque se decifra, porque se interpreta, implica, simultaneamente, escutar-se a si próprio. A escuta é, portanto, um fenómeno de duas vias com dois sentidos: implica a escuta do outro e a «escuta da escuta».

“Psicólogos, psicoterapeutas ou psiquiatras são para pessoas com problemas. Ao consultar um coach não tenho problemas mas sim desafios”.

Neste mundo em que vivemos, entusiasmados e entretidos pelos avanços tecnológicos e científicos, que nos empurra constantemente nas direcções da produtividade, eficiência e eficácia, da felicidade a todo o custo, do equilíbrio permanente, da criatividade forçada, etc., parece faltar o espaço para pensar.

Alguém com plenas capacidades auditivas, em verdade, não pode dizer que não é capaz de escutar. Apenas poderá dizer que não se interessou.

Somos uma escola, uma empresa, uma equipa e uma comunidade interessadas em elevar pessoas e organizações; existimos para ajudar os nossos clientes a viver melhor e a atingir os seus resultados, através da criação de contextos de aprendizagem. Acreditamos que o conhecer e saber-fazer não são suficientes. Hoje, sempre, o que faz a diferença é o saber-ser.

Estaremos numa fase em que passámos de “corpos dóceis”, como Foucault os chamou, para “mentes dóceis”, onde o controlo é feito através do alimento de expectativas e ilusões de felicidade, bem-estar, prazer e soluções para as grandes questões da vida.